「国語ができないから本を読むように言われました…」

と、三者面談を終えた生徒と保護者様から言われたことがあります。

最近、とある塾の先生が同じように指導しているのを見て、思い出しました。

結論から言うと、私は反対なんです。

とはいえ、

昔からかなり本を読んできた生徒が、国語が得意な傾向にある、というのは事実ですし、そういった生徒を何人も見たことがあります。

また、国語ができればほかの教科の問題文などが読めるのも事実です。確かに、めちゃめちゃ有利です。

でもね、順番と効率ってのがあるんですよ。

「本を読んでる生徒の国語の成績がいい！だから本を読ませよう！」

というのはあまりに安直です。

繰り返しになりますが、本を読むことで国語の成績が上がることは否定していません。

単純に【遠回りだ】と思うわけです。

では、どうすれば国語の成績が上がるのか？

それは、【読み方を理解すること】。

実業家の堀江さんも言っていましたが、日本人の多くは字が読めない。

内容が頭に入ってこないまま、文章を読み進めることはできます。

ただ目で追っているだけ、声に出して読んでいるだけ。

これは、勉強の苦手な生徒に共通している特徴なんです。

でも自分の興味のある文（例えばゲームの攻略記事や友達からのＬＩＮＥなど）は、読めるんです。

国語の点数を上げるには、明確にそれらの文章と差別化しなければいけません。

だからこそ、読み方が重要なのです。

興味がなくても、点数は取りたい。

だから、点数に関係のある場所さえ理解して覚えてしまえば、点数につながってくるのです。

国語の問題を予想することは、５教科の中で最も簡単です。

メロスにはメロスの、握手には握手の、シンシュンにはシンシュンの、ポイントがあるんです。毎年、出題される問題は同じなんです。

そのポイントの共通点をつなぎ合わせれば、入試でも点が取れます。

そのあたりは中３の夏から始めれば十分間に合います。

逆に言えば、中３の１学期まではそのポイントを覚えることに集中してください。

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2022.06